Livros do Professor Pier (Pierluigi Piazzi)

 

Livros do Professor Pier (Pierluigi Piazzi)  

·         Aprendendo Inteligência-  destinado aos alunos

·         Estimulando Inteligência – destinado aos pais

·         Ensinando Inteligência – destinado aos professores

·         Inteligência em Concursos – destinado aos concurseiros e vestibulandos

 

Aprendendo Inteligência (Um pequeno resumo)

Nota à terceira edição

Equívocos Educacionais:

·         Consumismo (celular com acesso à internet, tablet, etc, produzem emburrecimento)

·         Uso de drogas (como a Ritalina – TDAH não é distúrbio neurológico mas falta de organização e de horários na nossa vida)

·         Falta de incentivo à leitura.

Introdução

Livro dividido em duas partes:

1.       Entender o que há de errado na maneira de encarar a Escola e evitar os erros mais comuns;

2.       Uma espécie de receita de se tornar mais inteligente (por exemplo obrigar o cérebro a fazer musculação mental)

Parte 1 -  A PROGRAMAÇÃO DO SEU CÉREBRO

 

1.1 POR QUE ESTUDAR?  

Epígrafe:

Population, when unchecked, increases in a geometrical ratio. Subsistence increases only in an arithmetical ratio.

População, quando  não controlada,  cresce em  razão geométrica.  Recursos de subsistência crescem, apenas, em razão aritmética.

Thomas Robert Malthus (1766-1834)

O bem mais escasso é a inteligência e para sobreviver é preciso tornar-se inteligente cada vez mais.

O conselho certo não é estudar mais, mas estudar melhor. Qualidade ao invés de quantidade.

 

1.2 QUANDO ESTUDAR?

Epígrafe:

The roots of education are bitter, but the fruit is sweet

 As raízes da educação são amargas, mas seu fruto é doce.

Aristóteles (384-322 a.C.)

 

QUANDO ESTUDAR?  Na hora certa. Para aprender (não para tirar boas notas e passar de ano). Você pode tirar boas notas, mas isso não significa aprender. Se você só estuda na hora da prova consegue tirar boas notas, mas não aprende.

 

Estude pouco de cada vez, logo após as aulas e antes de ir dormir. AULA DADA, AULA ESTUDADA....HOJE!    NUNCA NA VÉSPERA DA PROVA.

 

1.3 QUANTO ESTUDAR?

                Epígrafe:

It is possible to store the mind with a million facts and still be entirely uneducated

É possível abarrotar a mente com milhões de fatos e, mesmo assim, ser completamente iletrado

Alec Bourne

 

Se você sabe que tem de estudar todos os dias deve estudar pouco. Mas quanto é esse pouco? Você descobrirá. 

 

 Mas há duas armadilhas:

1.       Deixamos de lado aquilo em que temos dificuldades, do que não gostamos e do que não achamos importante (sou da área de exatas e não preciso de gramática);

2.       O cérebro tem fome (necessidade de se recompor). Recomendação: Estudar 30 minutos e parar 10 minutos

 

NA AULA VOCÊ NÃO APRENDE... NA AULA VOCÊ ENTENDE

 

1.4 COMO ESTUDAR?

                Epígrafe:

Training is everything. The peach was once a bitter almond; cauliflower is nothing but cabbage with a college education.

Treinamento é tudo. O pêssego já foi uma amêndoa amarga; a couve-flor nada mais é do que um repolho com nível universitário.

Mark Twain (1835-1910)

 

Evitar as distrações (não dá para fazer várias coisas ao mesmo tempo).

 

Velho ditado chinês:

SE EU OUÇO.....ESQUEÇO!

SE EU VEJO......ENTENDO!

SE EU FAÇO ......APRENDO!

Na aula você ouve e vê e pouco faz. No máximo você entende.

 

Fazer é escrever (digitar no computador não é a mesma coisa), fazer um resumo, ou desenhar, ou fazer exercícios.

 

PARTE 2: ACELERANDO OS NEURÔNIOS

2.1 COMO SE TORNAR MAIS INTELIGENTE

Epígrafe:

The test of a first-rate intellingence is the ability to hold two opposed ideas in the mind at the same

time, and still retain the ability to function.

O teste para uma inteligência de primeira linha consiste na habilidade de reter na mente duas ideias opostas e, mesmo assim, conservar a habilidade de funcionar.

F. Scott Fitzgerald (1896-1940)

 

O que é inteligência?  Habilidade em descobrir regras (mesmo ocultas). Tornar-se menos burrro

Inteligências múltiplas ou módulos cognitivos e habilidades relacionadas:

Linguística – recepção e transmissão da palavra (falada, escrita, ou sinais)

Lógico-matemática  - relações de causa e efeito

Musical – produção ou audição de música

Espacial – por exemplo relacionar uma planta ou um mapa com o objeto real

Psicocinética – dominar o corpo e seus movimentos

Interpessoal – relacionamento com outras pessoas

Intrapessoal – habilidade de autoanálise (conhece-te a ti mesmo)

É imprescindível desenvolver todas as facetas da inteligência. Por isso o  módulo intrapessoal é o mais importante, levando à melhora dos outros módulos.

 

2.2 Os Cinco Passos

                Epígrafe:

A journey of a thousand miles begins with a single step

Uma jornada de mil milhas começa com um único passo.

Lao-Tzu (604 a.C. - 531 a.C.)

 

Primeiro Passo: Acreditar (qualquer pessoa é capaz de desenvolver qualquer tipo de habilidade. Seu cérebro é o mais fantástico computador na face da Terra.

 

Para adquirir raciocínio mais rápido e criativo tente responder questões como as dos testes de inteligência

 

Segundo Passo: Evitar a Burrice

Coisas que embotam a inteligência:

·         Drogas (Tanto as permitidas como o álcool como as proibidas que produzem danos permanentes ao cérebro). Provérbio Chinês: “Todo o prazer vem associado a uma dor. O verdadeiro prazer é aquele no qual a dor vem antes”.  Com a droga é o contrário: Você fuma maconha (o prazer vem antes) e se torna um imbecil (a dor vem depois)

·         Televisão que é imbecilizante porque:

o   Substituiu a mais útil forma de lazer que é a leitura, criando os analfabetos funcionais

o   Fica o tempo inteiro ligada sem que prestemos atenção e nos induz também a não dar atenção aos outros

·         Games – alguns até podem desenvolver a habilidade mas se jogados por muitas horas nos levam a sair do mundo real, tornando-nos “autistas cibernéticos”, cada vez mais fechados em um mundo interior.

·         Internet – coloca um mundo maravilhoso de informações à nossa disposição mas tem problemas:

o   As redes sociais viciam tanto quanto as drogas químicas e ao passar horas na internet deixamos de praticar esportes e de nos relacionarmos socialmente, em resumo .....DEIXAMOS DE VIVER

o   Jovens que usam compulsivamente a internet para se comunicar apresentam um rebaixamento de Q.I. que é o dobro do causado pelo uso da maconha.

 

Terceiro Passo: Estudar Pouco

Toda a primeira parte do livro foi dedicada a este terceiro passo: criar o hábito de ESTUDAR POUCO... MAS TODO DIA!

 

Para isso você deve se organizar, deve ter método. Local tranquilo, sem barulhos, sem televisão e celular ligados e, principalmente, uma agenda de horários a serem respeitados.

 

Quarto Passo: Procurar Desafios

 

É preciso fazer “musculação mental”, tal como jogar xadrez, fazer palavras cruzadas, resolver problemas de matemática, ler romances policiais. É preciso ler a história do professor de matemática (página 99 e resolver o problema) para ver o exemplo de musculação mental. A partir dele o professor divide a turma em três grupos:

·         Eternos idiotas – não prestam atenção nem querem saber o final da história

·         Preguiçosos – partem em busca de alguém que tenha resolvido o problema

·         “Nerds” – São os inteligentes que querem se tornar ainda mais inteligentes e encaram o problema como um desafio, um mistério a ser desvendado.  Se algum “nerd” resolve o problema, imediatamente o outro “nerd” pede: “Então, não conta!” pois quer conseguir resolver sozinho. Sentem um prazer enorme (prazer depois) ao resolver um problema que exigiu esforço mental (dor antes) como diz o provérbio chinês.

Outra dica é assistir filmes no Netflix com áudio e legendas em inglês, embora seja mais difícil trará mais benefícios para o seu inglês do que muitas aulas. Você pode até, antes de ver o filme, ler o livro em português que conte a mesma história, mas acho que o filme perderá a graça pois o livro normalmente é melhor.

O que é mais fácil e o que é mais difícil: ler O Senhor dos Anéis ou assistir ao filme?

É claro que assistir ao filme é mais fácil!

Portanto, é lendo o livro que você se torna mais inteligente!

Por isso, vou dedicar um passo à parte para os livros.

Antes de terminar este quarto passo, porém, duas observações:

1)"Nerd" não é "aluno estudioso", é "aluno inteligente"! Não confunda.

2) Se quiser saber a idade das três filhas... descubra sozinho!

 

Quinto passo: LER MUITO

Epígrafe:

"Esistono tre categorie di cervelli: quelli che capiscono da soli, quelli che per capire hanno bisogno degli altri, e quelli che non capiscono né da soli né grazie agli altri. l primi sono eccellentissimi, i secondi eccellenti e i terzi inutili".

Existem três categorias de cérebros: os que entendem sozinhos, os que, para entender, necessitam dos outros e os que não entendem nem sozinhos nem graças aos outros. Os primeiros são excelentíssimos, os segundos excelentes e os terceiros inúteis.Niccoló Machiavelli (1469-1527)

No fundo, o quinto passo é uma consequência do quarto e consiste num único conselho: ler, ler e ler!

SÓ OBTÉM ALGO INTERESSANTE DA VIDA, DA ESCOLA, DO TRABALHO, QUEM LÊ MUITO. E SÓ LÊ MUITO QUEM LÊ POR PRAZER!

O grande problema é que as pessoas não sentem muito pra­zer em ler, o que é causado por dois fatores: um deles é a FALTA DE HABILIDADE DE ALGUNS PROFESSORES QUE, NA TENTATIVA DE FAZER O ALU­NO LER, ACABAM CAUSANDO O ÓDIO PELA LEITURA.

Como?

Obrigando o coitado a ler um livro que não foi escolhido por ele. Ora, qualquer pessoa que lide com animais conhece o velho ditado: "Você pode levar o cavalo até a água, mas não pode obri­gá-lo a beber". Se você quiser que o cavalo beba, deve fazê-lo fi­car com sede.

E, se você enfiar o focinho do cavalo no balde, ele não só não vai beber como vai ser tomado por uma permanente aversão pelo balde!³¹

O outro fator da falta de prazer pela leitura é a pura e sim­ples preguiça mental (causada, principalmente, por falta de exer­cício).

Por exemplo, os eternos idiotas, já comentados no passo anterior, têm cãibras nos miolos ao enfrentar a leitura de um ál­bum de figurinhas!

Os preguiçosos são obrigados a escolher um livro, e sempre optam pelo "mais fino".

Os "nerds" já são leitores mais corajosos. Porém, às vezes, mal orientados pela escola, partem para "leituras de bom nível" quando deveriam optar pelas "mais divertidas", uma vez que...

LER É LAZER!

Não apenas lazer, como uma das maneiras mais divertidas, mais gostosas e, estranhamente, mais úteis que um ser humano tem de passar algumas horas.

Muita gente acha estranho o fato de que alguém possa se divertir (e muito!) lendo um livro.

Ao ler o livro, você cria o seu próprio filme, muito mais cria­tivo do que poderia ser o filme concebido por um produtor preocu­pado em agradar aos "antinerds" para obter bilheteria.

Infelizmente, porém, a quantidade de pessoas capazes de "montar seu próprio filme" é cada vez menor, porque isso exige imaginação.

Muita imaginação!

Ouvir rádio e ler livros, por exemplo, exercita a imaginação.

Assistir à TV, no entanto, reduz a capacidade de imagi­nar, pois a imagem já vem pronta.

O hábito de colocar os filhos na frente de uma TV desde a mais tenra infância transformou boa parte das atuais crianças e adoles­centes (e adultos, por que não?) em  semianalfabetos,  des­providos de imaginação.

Na realidade, a men­te humana tem uma carac­terística muito interessante.

Todo mundo aceita que o ser humano "fala porque pensa". Na realidade, "o homem pensa porque fala".

É o ato de falar, ou seja, é a capacidade de encadear símbo­los para se comunicar que faz com que o ser humano seja capaz de concatenar o raciocínio, o pensamento abstrato.

A palavra "falar" é colocada aqui no seu sentido mais am­plo, no sentido simbólico, tanto da transmissão quanto da recep­ção dos sinais.

Dois surdos gesticulando um para o outro estão falando e isso faz com que estejam raciocinando. Mas, para isso, os dois devem conhecer o mesmo código.

Quando seu celular toca...

"bip, bip, bip"

"biiip, biiip"

"bip, bip, bip"

...está "falando" com você.

Se você não conhece o códi­go, vai simplesmente perceber que o celular está tocando, mas não irá entender o que ele quis dizer. CONSIDERO ESSENCIAL LER INTEGRALMENTE DA PÁGINA 104 ATÉ À PAGINA 117.

Para ver no Youtube é só procurar Pierluigi Piazzi – são palestras longas mas muito engraçadas. Alguns links:

https://www.youtube.com/watch?v=weYxCI6qopI     https://www.youtube.com/watch?v=RlSCoYwnxr4&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=AqvAWEHpbsE         https://www.youtube.com/watch?v=-ItQcx9nCJ0

e há muitos outros.